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四字意思相同的四字词语：魑魅魍魉！
魑魅、魍魉：古代传说中的鬼怪妖精。比喻各种各样的坏人。
近义词：为鬼为蜮，衣冠禽兽，魑魅罔两，蚊蝇鼠蟑，牛鬼蛇神，妖魔鬼怪，三蛇九鼠
反义词：志士仁人
详细释义
1.原为古代传说中的鬼怪。指各种各样的坏人。
成语出处
《左传·宣公三年》：“螭（魑）魅罔两；莫能逢之。”
相关例句
1.那些魑魅魍魉，在光天化日之下终于出现了原形。
2.酒色财气四堵墙，魑魅魍魉里边藏；清贫廉洁真自在，奉公守法乐逍遥。
3.据说走长途的人，尤其是走夜路的，常常遇上山魈鬼怪、魑魅魍魉，都是木、石、禽、兽变的。
含有同义词的四字词语（两字意思相同的四字词语）：
生龙活虎 惊天动地
七拼八凑 胡言乱语
欢天喜地 改朝换代
见多识广 察言观色
高瞻远瞩 左顾右盼
调兵遣将 粉身碎骨
狂风暴雨 旁敲侧击
千辛万苦 眼疾手快
生龙活虎 惊天动地
七拼八凑 胡言乱语
欢天喜地 改朝换代
道听途说 半斤八两
胡言乱语 千变万化
万紫千红 姹紫嫣红
花红柳绿 狂风暴雨
旁敲侧击 鸡鸣狗吠
狼心狗肺 虎背熊腰
獐头鼠脑 千辛万苦
眼疾手快 生龙活虎
先来后到 不知不觉
粗枝大叶 跋山涉水
天造地设 七零八落
兴国安邦 翻山越岭
百依百顺 背井离乡
和颜悦色 冰天雪地
严寒酷暑 救死扶伤
志同道合 豪言壮语
吆五喝六 摇头摆尾
撕心裂肺 枝折花落
胡言乱语 高瞻远瞩
高谈阔论 眼疾手快
聚精会神 金枝玉叶
三年五载 左邻右舍
发号施令
魑魅魍魉 chīmèiwǎngliǎng 魑魅魍魉等于妖魔鬼怪，原为古代传说中的鬼怪。指各种各样的坏人。 相似的 赤朱丹彤 琴棋书画 金碧辉煌 渔樵耕读 说学逗唱 青红皂白 玉屑银沫 妖魔鬼怪 笔墨纸砚 花鸟鱼虫
选拔考试具体情况不清楚。降低条件招聘教师，一种情况就是原设置招聘条件过高，招聘报名人数不足，需要降低报名条件，使更多的教师参与竞聘，从中选拔优秀人才。降低条件招聘教师的另一种情况，就是出于“不拘一格选拔”人才的考量，更注重实际工作能力的考察，缩小条条框框的束缚，使更大范围的年轻具有实战能力的优秀教师能进入选拔行列，为学校选出真学实才的优秀教师。
一看这个题目，不！可！能！但确确实实是真实的事情！我只有叹息！！！
原来琼海市中学附属小学的竞聘条件本来就令人感到不可思议“全日制大专及以上学历”。这个学历是什么意思呢？就是凡是参加高考的学生都可以读大专，三年以后就有大专学历了，说穿了，就是高考总分750分，高考成绩150分的人，三年以后都可以当教师。或者初中毕业没有考上高中的，读3+2大专，出来以后就可以当教师了。
调整后的竞聘条件中的学历要求更加令人匪夷所思“国家承认的大专及以上学历”。这个学历事什么意思呢？函授、电大等成人教育的大专学历就可以当教师了。那么也就是说同龄总人口中80%的人，只要稍微努力一点，都可以获得大专学历。
琼海中学附属小学的地理位置不差嘛！规模也很大，又是新建学校，设计合理，设备齐全。
去年广西部分地区招聘教师也出现了类似的情况。因此，不愿意当教师已经不是某个局部出现的问题了。
因此我感觉现在真的是没有多少人愿意当“孩子王”了。
大家不愿意当老师的原因很简单:收入低！工作累！风险大！
百年大计教育为本，科教兴国。这是人人都知道的，而且国家越来越重视教育，相信未来教师会成为人人羡慕的职业，中华民族的伟大复兴一定能够实现！
编者按：琼海市2019年公开竞聘琼海中学附属小学教师报名工作已于2019年7月24日截止，由于报名人数较少，达不到竞聘工作要求至少可以说明几个问题：1、教师职业没有吸引力。2、优秀师范专业毕业生缺口大。3、公办有编制的教师岗位条件高难考。
据了解，琼海市2019年公开竞聘琼海中学附属小学教师报名工作已于2019年7月24日截止，由于报名人数较少，达不到竞聘工作要求，经报市政府同意，放宽琼海市2019年公开竞聘琼海中学附属小学教师竞聘条件。
将原竞聘条件“全日制大专及以上学历”，调整为“国家承认的大专及以上学历”，竞聘岗位及其它条件不变。 那么，“全日制大专及以上学历”和“国家承认的大专及以上学历”有什么区别？放宽条件后有人报名吗？这些问题都值得思考。
目前，我国的学历教育大体分为二种：
1、全日制学历。
2、非全日制学历。
其中，全日制学历只能参加由考试院统一时间，统一地点，统一要求组织的如高考、自主招生、单独招生考试，这类考试相对比较严格和正规，具有国家级选拔人才的重要作用和意义。而且，被相关高校录取后进行学习毕业的才叫全日制学历。
非全日制学历相比于全日制学历级别低，我们的非全日制学历大体有以下四种：
1、成人高考学历。
2、国家开放大学学历。
3、网络远程教育学历。
4、自考学历学历。
这些非全日制学历考试时间和地点规则等要求均不太严格，学生毕业水平文化素质水平水分大。 但是，以上5种学历水平，都可以在学信网进行查询。只不过很多用人单位比较认可全日制学历毕业的学生，非全日制学历的学生则相当于混文凭，评职称的作用。
目前，年纪在50左右的中小学教师大多数是非全日制学历水平，大多数中小学教师的大专本科文凭多是在职函授得来，含金量不高，只要是作为评职称的一个依据而已，没多大用处。所以，函授得来的大专本科学历文凭的教师评得高级职称，全日制学历文凭的教师却评不上，这点很不公平。
学历要求放宽，无人报名，只能说明现在的教师职业没有吸引力，超市员工幸福感还比较强。工资待遇低，处于社会的底层。学生难管，校闹频繁。学习无用论盛行，成就感差。学校和教育局政绩观念强动不动就追加处分教师。工作繁杂，身心疲惫。付出和收获不成正比。 职称制度评比浪费太多精力，久评不上事业倦怠感强……这些都是没人想报名的原因。
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