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总量方面其实就不用多说了，苏州拥有压倒性的优势，无论是GDP、工业产值、城市资金总量、进出口贸易总额、税收、消费品零售总额等，江苏都要强于宁波。而人均方面，江苏总体上也更胜一筹，2018年苏州人均GDP为17.35万元，而宁波只有13.26万元；苏州的人均居民可支配收入达到55478元，而宁波则为5.24万元。
（苏州）
（宁波）
宁波是一座港口城市，海运发达，宁波—舟山港的货物总吞吐量超过10亿吨，位居世界第一；而集装箱吞吐量超过2600万标箱，位居世界第三。宁波自开埠以来，发达的工商业一直是宁波的一大名片，石油、化工、基础工业、服装等产业实力雄厚，而且宁波人善于经商，它的民营经济非常发达，人均收入高，因此它的人均GDP比苏州少了4万多元，但如今收入仅低了3000元左右。
苏州被称为“中国最牛地级市”，其GDP超过了除广州之外所有省会城市，今年其GDP有望突破2万亿大关。苏州是中国的工业大城市，其2018年的工业总产值高达3.3万亿，位居全国第一。近年来苏州也正在转型升级，截止2018年，苏州的国家级高新技术企业数量已经达到5416家，位居全国第6；而宁波只有1739家，不到苏州的1/3。
我在苏州和宁波两个城市都生活过，苏州GDP和城建比宁波好，除此之外都不如宁波，宁波是计划单列市资源方面比苏州更好，人均收入两城市不相上下，但宁波这个城市很文明，很包容，生活节奏正符合，城市不大不小但配套完善，历史悠久，非常有底蕴，旅游资源丰富。苏州园林基本都是人造的大同小异，综合评分：宁波97分，苏州84分
目前综合各方面来看，无疑是苏州在各项指标上面胜出了，也就是苏州更为发达和知名。
通常说到苏州都会用上有天堂，下有苏杭来形容，可见苏杭历来都是久负盛名之地。苏州给人的最初印象往往是小家碧玉，温婉可人。建筑风格多以粉墙黛瓦，小桥流水为主，这里的姑娘们往往肤白貌美，说着一口软糯的吴语......
可实际上现代苏州经过这么多年的高速发展，已逐渐形成以计算机、电子通信和电气设备等高新技术行业为主导的产业。港澳台和外资企业占苏州工业总产值的6成以上，当代苏州早已发展成外向型、开放型经济为主的新一线城市。
苏州2018年经济总量达到18598亿元，以普通地级市之姿仅次于四大一线城市和两个直辖市，名列第7。即便是在全球范围内苏州也能占有一席之地，已然超过绝大多数国内城市。
而宁波虽然贵为副省级计划单列市，2018年经济总量为10746亿元，然而和苏州相比仍有将近8千亿差距！即使苏州停止增长，宁波以当前7%的增速也要9年才能追上。很多时候一个地区的发展和区位优势有很大关系。看地图便知，苏州的太仓、昆山基本和上海连绵成片。而宁波却隔着一个杭州湾，只有一座跨海大桥来往两地，从地理上和苏州的区位优势相比就差了不少。随着上海金融与商业贸易中心的稳固与提升，将配套的产业与工业转移到苏锡常，上海负责谈生意，苏州负责造产品。这一模式正如当年的香港与深圳。
由两组数据可以看出苏州工业相比宁波之强悍。2018年苏州形成规模的工业总产值达33000亿元，工业用电1228亿千瓦时，宁波16500亿元，工业用量电572亿千瓦时。两者差距以倍计，钱是怎么来的？经济总量是怎么上去的？当然是由规模大，产值高累积的。
最后再看两组数据，综合来看，目前苏州在各方面较宁波还是更为发达。
我不是宁波人，也不是苏州人，我是中国人，用中道说话，近看苏州什么都比宁波好，不远将来会发现一个东方的世界大港已形成!与上海市成了长三角头部，好比汽车的电脑版，中国经济的发动机，世界贸易往来的集结点，不能忽悠:-等杭州湾跨海高铁开通，就是上海也会与宁波平起平坐，其它城市只能望尘莫及!苗头已现，国务院重点打造上海临港自贸区与杭州湾连成一片，下一步将大量资金投入二地，你们好好折磨折磨，其它内陆城市还会与宁波去比吗？如有!那人真是太愚痴了，还要争论吗？不必啦！让我们拭目以待吧！
看下表就知道为啥叫苏空头了[捂脸]知道苏吹要说可支配收入的事，2018年上半年苏州在浙江排第四，全年反超，原因只有一个房租！懂的人自然懂的！[酷拽]2个城市其实定位不同，一个是计划单列市，全球第三大港口，一带一路东方始发港，中国制造2025试点城市，东海舰队驻地！另一个是地级市，发展定位是上海不要的捡起来，典型的后花园，做不了自己的主！[我想静静]宁波人民真心一点都不羡慕苏州，在下表未超过之前，懒得比，只想静静，求放过吧……
都是老师的？肯定不是。
提问的作者说学生受到批评导致自杀，这说明老师并没有过度，如果过度了，那你的提问时就应该为“学生受到辱骂、体罚导致自杀。这责任都是老师的吗？”这样，我可以肯定地说，主要责任是老师。
1.学生受到批评而自杀，主要责任在学生自己。学生心理素质差，抗挫能力差，受不得半点委屈与批评，就釆取极端的方式了此一生，把痛苦留给父母、老师。本质的原因，还是学生抗挫能力太差了。校园是纯洁的，一旦走入社会，受到的委曲会更大，这样的学生首先也是被淘汰的对象。
2.次要责任是家长。现在大多小孩，是父母掌心上的肉，不打不骂，在温室中长大，父母没对小孩进行抗挫折教育，从而导致了小孩脆弱的心理，从而一有事就走极端。
3.教育制度的责任。现在学校，学生犯错，没有惩戒措施，只能鼓励和批评既使批评，即使批评，也不能太严重，从而让很多小孩从小就没有接受过批评教育、惩戒教育。因此，一旦学生受到较严厉的批评，就可能想不开。所以，家长和学校，在小孩犯错时，该批评的就要批评，从而让你孩今后能够承受批评，并改正错误。
4.教师教书育人，批评犯错的学生，是教师的职责，但要注意方法。教师只要没体罚辱骂学生，应该责任不大。
这个问题需要具体问题具体分析，所谓老师承担责任，可以分为刑事和民事两块。
一、刑事部分
1、如果老师的批评是正常的履行职责的行为，没有出现辱骂、侮辱的，学生的自杀行为，老师是不需承担刑事责任的。
2、如果老师的错误行为或者轻微不法行为如一般辱骂引起学生自杀的，也不成立犯罪。不能因为引起学生自杀，就将其错误行为或者轻微不法行为当作犯罪处理。
3、严重不法行为引起学生自杀身亡，应当将不法行为与一起自杀身亡的后果进行综合评价，达到犯罪程度时就应当以犯罪论处，如侮辱诽谤他人行为本身的情节并不严重，但引起他人自杀身亡便可综合起来认定为情节严重，将该行为以侮辱、诽谤罪论处。
二、民事部分
根据《侵权责任法》的理论，侵权行为的构成要件为：行为的违法性，违法行为与损害后果间的因果关系，行为人主观上的过错。
1、关于行为的违法性。在学校教育过程中，老师对不遵守教学秩序和教学纪律的学生进行批评教育，是职责所在不具有违法性。
2、关于老师批评行为与学生死亡之间的因果关系。由于每个人对待批评的承受力不同，会表现出不同的反应，这种反应通常与老师的批评并不存在必然的因果关系。除非老师的批评行为采取了体罚、侮辱等严重造成学生身心伤害的。
3、关于行为人主观上的过错。过错分为故意和过失。老师批评教育学生，通常情况下不会发生人身伤害事故，学生自杀不在可预见范围之内。所以，老师主观上没有过错。
综上所述，通常情况下，学生因受批评而自杀，老师在法律层面是不需负责任的。至于学校为了安慰自杀学生的家长，给予适当慰问，则另当别论。
学生受到批评导致自杀，老师肯定有责任，但绝不是全部责任。学生犯错是很正常的事，老师批评也是很正常的，但老师批评学生一定要掌握方法，搞清学生犯错的原因，搞清错误的来龙去脉，不能劈头盖脸就是一阵批评，更不能言语过激伤及学生的自尊心，如果这样导致不良后果，老师是脱不了干系的。老师的批评要有理有据，并能掌握事态的发展，并做好心理疏导工作。如果老师的批评没有什么过错，学生自杀了，老师是没有错的，只是老师心理受到伤害。
学生受到批评就自杀，学生的抗挫能力也太差了，一定要在这方面锻炼一下。人的一生不可能只听到好听的，不受一点委屈。如果一有委屈就生存不下去了，那也基本没意义。
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